Diferenciais:

  ​​​Formação em Psicoterapia Infantil: A história da psicoterapia infantil dentro de uma perspectiva gestáltica é é uma formação que prepara os alunos para os atendimentos psicoterapeuticos infantis na modalidade individual e de grupo. 

  ​​Nossas turmas têm o número limite de 16 alunos por turma, favorecendo a construção de uma intimidade entre os alunos e o corpo docente.

  ​​​Plataformas com cronograma das atividades e acesso à bibliografia do curso (textos e vídeos) utilizad​os nas aulas e workshops.

  ​​Desde o primeiro semestre os alunos acompanham supervisões de casos clínicos de alunos que se encontram em módulos mais avançados.

Atendimentos supervisionados por uma equipe experiente que acompanha de perto este aluno em seu desenvolvimento, desde o primeiro até o último semestre do curso. Este contexto favorece o seu aperfeiçoamento de forma continuada e aprofundada, o que traz mais segurança para os alunos.

 ​​​Aulas teóricas-vivenciais ao longo de todo o curso, aliado à momentos vivenciais de final de semana, o que propicia uma ampliação de recursos para o trabalho do gestalt-terapeuta.

Prática Clínica Supervisionada

Prática Clínica Supervisionada:

Atendimento a casais e famílias em equipe (OPCIONAL)- 2 horas / quinzenal (A partir do primeiro semestre)
Atendimento Infantil Individual (OBRIGATÓRIO) – 1 hora / semanal (A partir do segundo semestre).
Atendimento de grupo (OPCIONAL)– 1 hora e 30 minutos / semanal (A partir do segundo semestre) em co-terapia.

Faça sua pré-inscrição abaixo:

Fernanda
Bertolini

Ana Carolina Fonseca Bianchi

Juliana de Santana Matta Barreira

CRP 05/44039

CRP 05/41​817

C RP 05/30157

Psicóloga, Gestalt-terapeuta, Mestre em Neurociências pela Universidad Autónoma de Madrid, Especialista em Psicologia Clínica Gestalt-terapia (indivíduo, grupo, casais e famílias) pelo IGT. Coordenadora do setor de Psicologia Online do IGT, Coordenadora e Supervisora da Especialização em Psicologia Clínica através de recursos virtuais-Gestalt-terapia (indivíduo, grupo, casais e famílias). Supervisora de atendimentos clínicos individuais, de grupo, de casais, famílias; Formadora do curso Especialização em Psicologia Clínica- Gestalt-Terapia (Indivíduo, Grupo e Família).

Psicóloga, Gestalt-terapeuta; Graduada pela Universidade Veiga de Almeida; Extensão universitária em Orientação Profissional Clínica e Institucional na Abordagem Gestáltica, pelo IGT (Instituto de Gestalt-terapia e atendimento familiar), e, em Oficinas Terapêuticas na Prática Clínica, no núcleo de pós - graduação da Universidade Veiga de Almeida; Supervisora de atendimentos clínicos individuais, de grupo, de casais, famílias e Orientação Profissional e de carreira; Professora do curso Especialização em Psicologia Clínica - Gestalt-Terapia (Indivíduo, Grupo e Familia); Psicóloga Clínica e Escolar. Orientadora Profissional parceira na clínica Penido de Terapia Cognitiva; Responsável técnica pelo Projeto de Orientação Profissional Vir a Ser; Membra da comissão organizadora do XIV Congresso Internacional de Gestalt-Terapia.

Psicóloga, formada pela Universidade Federal do Rio de laneiro (UFRI). Mestre em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/Fiocruz), Gestalt-Terapeuta, especialista em Psicologia clínica. Psicóloga militar de carreira, atuando desde 2008 em atendimento clinico a adultos, casais e família.Professora-colaboradora do IGT. Atualmente, cursando Especialização em Psicologia Perinatal.

O que o IGT representou na sua vida profissional? 

O que foi mais importante na sua experiência profissional de especialização no IGT?

Uma palavra que define o IGT