início:
17/11/25
segunda-feira:
18h às 22h
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Justificativa da oferta do curso
A partir da observação do interesse crescente em relação à abordagem Gestáltica e da constatação de que não existem, atualmente, cursos de especialização reconhecidos pelo MEC, voltados para o atendimento à crianças e adolescentes nesta abordagem, na cidade do Rio de Janeiro, identificamos a necessidade de desenvolvimento desta especialização.
Objetivo
A Especialização em Psicoterapia Infantil: Trabalhando com crianças e suas famílias dentro de uma perspectiva gestáltica busca capacitar o psicólogo para o atendimento à crianças e adolescentes, potencializando-os para atuar junto as famílias dos seus clientes quando necessário. Propiciar ao aluno experiência profissional através de prática supervisionada.
Carga Horária
24 meses
Público-alvo
Psicólogos
DIFERENCIAIS
Atendimento a casais e famílias em equipe (OPCIONAL):
2 horas / quinzenal (A partir do primeiro semestre)
Atendimento de grupo (OPCIONAL):
1 hora e 30 minutos / semanal (A partir do segundo semestre) em co-terapia.
Atendimento Infantil Individual (OBRIGATÓRIO):
1 hora / semanal (A partir do segundo semestre).
Conteúdo Programático
- Influências filosóficas: Humanismo, Existencialismo Dialógico, Fenomenologia, Holismo, Filosofias horientais;
- Influências teóricas: Teoria de campo, Teoria organismica, e Psicologia da Gestalt;
- Conceitos fundamentais: Polaridades, Heterosuporte, Autosuporte, Conceito de Self;
- Contextualizando a gestalt-terapia no universo euro-americano;
- Introdução à psicoterapia infantil dentro de uma perspectiva gestáltica;
- Recursos técnicos para o atendimento infantil: uma perspectiva gestáltica;
- O trabalho com as famílias no atendimento infantil;
- A avaliação psicológica no atendimento infantil: uma visão gestáltica;
- Atendimento supervisionado;
- O desenvolvimento infantil, e as fases do ciclo vital familiar: um olhar a partir da visão de homem gestáltica;
- A prática psicoterapêutica infantil e os quadros clínicos mais frequentes na atualidade um olhar gestáltico;
- A virtualidade no atendimento à criança e adolescentes;
- A história da psicoterapia infantil dentro de uma perspectiva gestáltica;
- Ética no atendimento infantil, contato com a escola e com outros profissionais de saúde;
- A Administração de carreira na Psicologia Clínica - Recursos e estratégias;
- A psicoterapia de grupo com crianças e adolescentes - Uma perspectiva gestáltica.
Investimento
Corpo Docente
Márcia Estarque
Marcelo Pinheiro
CRP 05/17721
CRP 05/16499
Gestalt-Terapeuta, Doutor em História das Ciencias e das Técnicas e Epistemologia (HCTE - UFRJ). Mestre em psicologia social, especialista em psicologia clínica pelo CRP, especialista em psicologia organizacional pelo CRP, especialista em atendimento de casal e família na abordagem sistêmica (I.T.F.- RJ). Autor do livro “ O Afeto e o Afetar em Relações de Grupos: Um olhar a partir da Gestalt-Terapia” (ISNB 978-856456528-9), Coordenador do curso Especialização em Psicologia Clínica - Gestalt-Terapia (Indivíduo, Grupo e Família), coordenador do Curso " Atendimento Infantil na Abordagem Gestáltica - Trabalhando com crianças e suas famílias", sócio-fundador e responsável técnico do IGT, Editor chefe da Revista Virtual IGT na Rede, Coordenador do Centro de Documentação da Gestalt-Terapia Brasileira (CDGB) e presidente do XIV Congresso Internacional de Gestalt-terapia, Rio de Janeiro, 2015.
Especialista em psicologia clínica, especialista em atendimento de casal e família na abordagem sistêmica (U.F.R.J.), Gestalt-Terapeuta (Vita Clínica de psicoterapia), Coordenadora de curso de Especialização em Psicologia Clínica - Gestalt-terapia (Indivíduo, Grupo e Família), supervisora de atendimentos individuais, de grupo, de casal e de família, sócia fundadora do IGT, Editora assistente da Revista Virtual IGT na Rede, coordenadora de Cursos sobre Estresse, Depressão e Síndrome do pânico desde 1993.
Como foram os atendimentos do infantil no IGT?
Como foram os workshops do IGT?
Aulas Teóricas no IGT
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