Likes, ausências e confluências: A adolescência e suas figuras no campo virtual

Abstract

A adolescência é uma fase marcada pela intensificação dos processos de construção do self, de formação de vínculos e de busca por pertencimento. Entretanto, esse processo vêm sendo fortemente ressignificado com as interações mediadas pela tecnologia, em especial, nos contextos de hiperconexão digital e exposição contínua às redes sociais. Este artigo propõe uma revisão crítica da literatura sobre os impactos psicossociais do uso das plataformas digitais e das experiências de cyberbullying na saúde emocional de adolescentes, à luz da Gestalt-terapia, discutindo como elementos como as curtidas, a ausência de respostas, o cancelamento e a validação online operaram com destaque na experiência dos adolescentes e interferem na qualidade do contato, na autorregulação emocional e na awareness. O fenômeno da confluência, amplificado pela cultura da performance e da comparação constante, é analisado como um dos principais mecanismos de interrupção de contato nessa fase do desenvolvimento, dificultando o estabelecimento de fronteiras claras do self. Também se destaca a emergência de sentimentos de exclusão, vergonha e isolamento – ausências afetivas que configuram o campo e favorecem o aparecimento de sintomas internalizantes. O trabalho busca ainda refletir sobre os desafios éticos e clínicos enfrentados por Gestalt-terapeutas que acolhem adolescentes cuja vivência subjetiva está profundamente entrelaçada ao campo virtual. Conclui-se pela necessidade de intervenções que favoreçam o contato autêntico, a escuta da experiência vivida no ambiente digital e o resgate de vínculos humanizados como suporte à construção de si.